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兩岸化學教育高峰論壇:創造性探究模型在探究與實作教學的應用範例分享 林芬如1  段曉林2* 國立彰化師範大學科 […]

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兩岸化學教育高峰論壇:「自然科學探究與實作」之我見— 以在客廳可以實作的化學反應為例 蕭次融 國立臺灣師範大學 […]

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兩岸化學教育高峰論壇:公開觀課:同課異構–濃度對反應速率的影響 曹雅萍 國家教育研究院測驗與評量中 […]

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兩岸化學教育高峰論壇:綠色創客-2:霍夫曼微型電解水模組的設計與應用 廖旭茂 台中市立大甲高級中等學校 教育部 […]

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科技大學學生對化學的學習信心和學習興趣 丁信中 嘉南藥理大學休閒保健管理系 thc@mail.cnu.edu. […]

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2019國際元素週期表年(IYPT):開啟化學與週期表的「萬應室之鑰」 陳竹亭 國立台灣大學化學系 jtche […]

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2019國際元素週期表年(IYPT):追尋元素週期表的歷史軌跡 蔡蘊明 國立臺灣大學化學系 ymtsai@nt […]

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2019國際元素週期表年(IYPT): 門得列夫化學元素週期表 最具突破性的研究報告是哪一篇? 邱美虹 國立臺 […]

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2019國際元素週期表年(IYPT):中文和日文在元素與化學名詞翻譯上的異同 林震煌 國立台灣師範大學化學系 […]

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2019國際元素週期表年(IYPT):鉻不叫Chromium,也是五彩繽紛! ­元素名稱字源趣談 李祐慈 國立 […]

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