臺灣化學教育

化學科普活動與推廣：國中校園體驗化學遊樂趣–淡江行動化學車

邱元甫

高雄市小港國中校長

(前高雄市美濃區南隆國中校長)
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就任南隆國中校長第一年，高雄市教育局希望擴大提供偏遠地區國中學生多一些科學實作課程，啟發學童科學學習動機，有意引入化學遊樂趣—行動化學車活動，而位處美濃邊區的南隆國中奉命於102年8月12日辦理簽約記者會，開啟高雄市與淡江大學科學教育中心行動化學車的正式合作關係。

接到任務後行政人員與教師們坎坷不安，因為不知要進行多少前置作業，也深怕偏鄉學校資源不足而無法配合。直到與淡江大學科學教育中心執行長高憲章博士搭上線後，發現科學人的短短話語卻句句重點，雙方合作很快進入順境。第一次的接觸，在高博士熱情帶領下，從化學魔術、科學故事，到進入分組教室進行實作課程。不論是在先備知識的教學或安全防護，淡江科教團隊都有完整的規劃與帶領，讓不論成績好壞的孩子們都能眼界立開，老師們也放下許多的不安。接著我們每年都進行化學車到校申請，也很高興可以被排入計畫中，淡江的化學遊樂趣成了孩子們每年期待的科學活動。103年7月31日行動化學車又來到南隆國中準備隔天的科學活動，當晚高雄市發生氣爆慘案，8月1日當日科學知識活動立刻轉換為與氣爆有關課程，第一時間讓孩子們認識了相關的化學知識，淡江的團隊能將即時新聞融入化學教學活動中，團隊的教學能力令人佩服。

圖一 學生製作彈力球實驗

這六年下來，若問這活動中做了些甚麼實驗？學生學到了多少化學知識？相信大家都可以查到滿滿的紀錄。化學遊樂趣活動對偏鄉孩子最大的感受就—「化學（科學）離我們真的不遠」，這距離可能比學校到高雄市區還近。淡江科教團隊真的把化學融入學習活動中，並讓科學生活化了，或許這就是符合目前教育最夯的用語：素養導向。南隆的孩子們與自然學科不再遙遠，能敢於追求並勇於追求，六年來的努力讓封閉的偏鄉客家子弟，在化學遊樂趣活動老師指導下，全高雄市科學實驗競賽拿過團體第三名，也敢於挑戰雄中科學班，讓更多孩子升學志願除了美容、餐飲科外，敢填高職、五專的科學類科，更培養出能再回來學校分享與回饋的實驗志工。

圖二學生參與化學遊樂趣實驗活動

都會地區的孩子有豐富的資源與寫不完的科學作業，但化學遊樂趣淡江大學科學教育中心放棄了錦上添花，不斷巡迴偏鄉，以最平凡也最持續的方式，播送科學教育的種子，讓我們的孩子在偏鄉國中校園體驗化學遊樂趣，再次感謝化學遊樂趣淡江大學科學教育中心的行動化學車。

圖三學生快樂的參與化學遊樂趣活動