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「高瞻教師專業社群發展」專題導讀 王嘉瑜 國立臺灣科技大學 數位學習與教育研究所暨師培中心 chiayuwan […]

高瞻教師專業社群發展:我們組了一個高瞻團隊─苗栗農工高瞻計畫學習社群緣起 鍾武龍 國立苗栗高級農工職業學校 w […]

高瞻教師專業社群發展:發展新興科技生質能源學校本位課程之歷程 陳志魁1、林唯潁2 國立苗栗高級農工職業學校 1 […]

高瞻教師專業社群發展:搭建真實的科學舞台──發展科學閱讀素養課程 莫素娟1、羅瑞美2 國立苗栗高級農工職業學校 […]

高瞻教師專業社群發展:建立跨校教師課程開發社群 鍾武龍1、黃儀婷2 國立苗栗高級農工職業學校 wulung54 […]

高瞻教師專業社群發展:高瞻經驗的自我省思與蛻變 林孟郁1、王淑璟2 國立苗栗高級農工職業學校 jim7555@ […]

素養導向評量專題簡介 吳國良 財團法人大學入學考試中心研究員 Kl0001@ceec.edu.tw n  前言 […]

素養導向評量:化學科素養導向命題之我見 楊吉水 國立台灣大學化學系 jsyang@ntu.edu.tw n  […]

素養導向評量:大學的社會責任:素養題 焦傳金 清華大學生命科學系 ccchiao@life.nthu.edu. […]

素養導向評量:技術型高級中等學校化工群108課綱素養導向題型初探 葉瀞月 財團法人技專校院入學測驗中心基金會副 […]