臺灣化學教育
Chemistry Education in TaiwanMonthly Archives:
新課綱粒子觀點教學的挑戰：從理論、教科書編輯到教學實踐 —新課綱粒子觀點教學的挑戰／曾振富、林靜雯
星期二 , 11, 6 月 2024 本期專題 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰：從理論、教科書編輯到教學實踐 —新課綱粒子觀點教學的挑戰／曾振富、林靜雯〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰： 從理論、教科書編輯到教學實踐—新課綱粒子觀點教學的挑戰 曾振富1,2、林靜雯*3 […]
新課綱粒子觀點教學的挑戰： 連接微觀世界：十二年國教課綱中粒子概念教學的挑戰與策略 ／吳文龍、黃茂在
星期一 , 10, 6 月 2024 本期專題, 第五十六期/2024年6月 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰： 連接微觀世界：十二年國教課綱中粒子概念教學的挑戰與策略 ／吳文龍、黃茂在〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰： 連接微觀世界：十二年國教課綱中粒子概念教學的挑戰與策略 吳文龍1、黃茂在2 國家教 […]
新課綱粒子觀點教學的挑戰：跨越門檻概念進入微觀世界— 規劃國小物質粒子課程之文獻引介與啟發 ／林靜雯
星期日 , 9, 6 月 2024 本期專題 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰：跨越門檻概念進入微觀世界— 規劃國小物質粒子課程之文獻引介與啟發 ／林靜雯〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰： 跨越門檻概念進入微觀世界—規劃國小物質粒子課程之文獻引介與啟發 林靜雯 國立臺北教 […]
新課綱粒子觀點教學的挑戰：教科書如何引導國小學童認識粒子概念 ／盧秀琴
星期六 , 8, 6 月 2024 本期專題, 第五十六期/2024年6月 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰：教科書如何引導國小學童認識粒子概念 ／盧秀琴〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰：教科書如何引導國小學童認識粒子概念 盧秀琴 國立臺北教育大學 luchowch@te […]
新課綱粒子觀點教學的挑戰：國小粒子建模教學課例分享— 以熱脹冷縮教學為例 ／王亭雅
星期五 , 7, 6 月 2024 本期專題 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰：國小粒子建模教學課例分享— 以熱脹冷縮教學為例 ／王亭雅〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰：國小粒子建模教學課例分享—以熱脹冷縮教學為例 王亭雅 國立臺北教育大學自 […]
新課綱粒子觀點教學的挑戰：用多元表徵方式促進學生建構物質的粒子概念— 以國小三年級「空氣的特性」為例 ／陳淑苾、沈白玲
星期五 , 7, 6 月 2024 本期專題 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰：用多元表徵方式促進學生建構物質的粒子概念— 以國小三年級「空氣的特性」為例 ／陳淑苾、沈白玲〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰：用多元表徵方式促進學生建構物質的粒子概念— 以國小三年級「空氣的特性」為例 陳淑苾１ […]
新課綱粒子觀點教學的挑戰：促進學童對『燃燒與空氣』單元學習成效之教學活動設計／楊世昌
星期三 , 5, 6 月 2024 第五十六期/2024年6月 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰：促進學童對『燃燒與空氣』單元學習成效之教學活動設計／楊世昌〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰： 促進學童對『燃燒與空氣』單元學習成效之教學活動設計 楊世昌 臺北市中山區長春國小 […]
新課綱粒子觀點教學的挑戰：國小自然科物質粒子觀點建模課程設計與教學／王秋雯
星期二 , 4, 6 月 2024 未分類 在〈新課綱粒子觀點教學的挑戰：國小自然科物質粒子觀點建模課程設計與教學／王秋雯〉中留言功能已關閉新課綱粒子觀點教學的挑戰：國小自然科物質粒子觀點建模課程設計與教學 王秋雯1, 2, 3 1桃園市永順國小 […]
不飽和鍵結的教師示範與學生實作／張佑丞、楊水平
星期一 , 3, 6 月 2024 化學實驗室, 未分類, 第五十六期/2024年6月 在〈不飽和鍵結的教師示範與學生實作／張佑丞、楊水平〉中留言功能已關閉不飽和鍵結的教師示範與學生實作 張佑丞1、楊水平2,* 1國立彰化師範大學化學系（當時大學生） 2國立彰化師範 […]
數位工具在科學探究課程中扮演的角色 鄭志鵬 臺北市龍山國中 [email protected] 前言 […]
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