臺灣化學教育
Chemistry Education in TaiwanBlog Archives
高中多元選修課程介紹 漫遊幸福川~生活中的化學 / 林威志
星期五 , 3, 6 月 2022 化學課程與教材, 第四十七期/2022年6月 在〈高中多元選修課程介紹 漫遊幸福川~生活中的化學 / 林威志〉中留言功能已關閉高中多元選修課程介紹 漫遊幸福川~生活中的化學 林威志 高雄市立高雄中學 carrot710305@gmail […]
繪本融入自然界永續發展議題提升學生探究之能力 ∕ 李佩蓉、洪振方
星期四 , 3, 3 月 2022 化學課程與教材, 第四十六期/2022年3月 在〈繪本融入自然界永續發展議題提升學生探究之能力 ∕ 李佩蓉、洪振方〉中留言功能已關閉繪本融入自然界永續發展議題提升學生探究之能力 李佩蓉、洪振方 國立高雄師範大學 rungli2626@gmai […]
素養導向評量：化學科探究與實作命題之我見 ／楊吉水
星期三 , 1, 9 月 2021 化學課程與教材, 第四十四期/2021年9月 在〈素養導向評量：化學科探究與實作命題之我見 ／楊吉水〉中留言功能已關閉素養導向評量：化學科探究與實作命題之我見 楊吉水 國立台灣大學化學系 [email protected] […]
跨領域的台灣土肉桂探究之旅–抗菌設計篇 ／ 陳許玉鈴、廖旭茂
星期三 , 3, 3 月 2021 化學課程與教材, 第四十二期/2021年3月 在〈跨領域的台灣土肉桂探究之旅–抗菌設計篇 ／ 陳許玉鈴、廖旭茂〉中留言功能已關閉跨領域的台灣土肉桂探究之旅–抗菌設計篇 陳許玉鈴1*、廖旭茂1,2 1台中市立大甲高級中等學校、2教育部高中化 […]
學思達教學法融入國中自然領域課程設計 —以水的電解為例 ／ 張耕碩
星期二 , 2, 3 月 2021 化學課程與教材, 第四十二期/2021年3月 在〈學思達教學法融入國中自然領域課程設計 —以水的電解為例 ／ 張耕碩〉中留言功能已關閉學思達教學法融入國中自然領域課程設計 —以水的電解為例 張耕碩 宜蘭縣立中華國民中學 [email protected] […]
設計以「鹽」為主題的Reading-STEAM跨領域教材 ／ 古建國
星期二 , 5, 1 月 2021 化學課程與教材, 第四十一期/2021年1月 在〈設計以「鹽」為主題的Reading-STEAM跨領域教材 ／ 古建國〉中留言功能已關閉設計以「鹽」為主題的Reading-STEAM跨領域教材 古建國 臺北市立大學 應用物理暨化學系 ckku@ […]
大氣壓力實驗與建模課程 鄭志鵬 臺北市龍山國中 [email protected] 前 […]
108課綱–核心素養試題評量：以半導體3D封裝技術為例 張佑祥 工業技術研究院 機械與機電系統研究 […]
「化學元素週期表環島之旅」特展借展後記： 元素週期表的演進介紹與教學運用 廖酉鎮1、夏小雅2 雲林縣立麥寮高中 […]
利用Arduino裝置測定反應速率— 兼談此裝置的教學特色 ／ 鄭志鵬
星期五 , 1, 5 月 2020 化學課程與教材, 第三十七期/2020年5月 在〈利用Arduino裝置測定反應速率— 兼談此裝置的教學特色 ／ 鄭志鵬〉中留言功能已關閉利用Arduino裝置測定反應速率—兼談此裝置的教學特色 鄭志鵬 臺北市立龍山國民中學jjpong@lsjh. […]