臺灣化學教育
Chemistry Education in TaiwanBlog Archives
科學模型與建模：引導孩子學習與體會釣魚的方法 —模型建立與評論的教學設計 ／ 洪蓉宜、張欣怡
星期三 , 6, 1 月 2016 本期專題, 第11期 / 2016年1月 在〈科學模型與建模：引導孩子學習與體會釣魚的方法 —模型建立與評論的教學設計 ／ 洪蓉宜、張欣怡〉中留言功能已關閉科學模型與建模：引導孩子學習與體會釣魚的方法—模型建立與評論的教學設計 洪蓉宜1, *、張欣怡2 1高雄市立楠 […]
科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（上）／ 鍾曉蘭
星期二 , 5, 1 月 2016 本期專題, 第11期 / 2016年1月 在〈科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（上）／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結 […]
科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（中）／ 鍾曉蘭
星期一 , 4, 1 月 2016 本期專題, 第11期 / 2016年1月 在〈科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（中）／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結 […]
科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（下）／ 鍾曉蘭
星期日 , 3, 1 月 2016 本期專題, 第11期 / 2016年1月 在〈科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（下）／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結 […]