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疑難問題集錦之一: 有關離子安定性和分子偶極的問題 施建輝 國立新竹科學園區實驗高級中學 教育部高中化學學科中心 schemistry0120@gmail.com n  疑難問題一:為何離子的安定性Pb2+ > Pb4+ 而Sn4+ > Sn2+? 前言 《普通高級中學課程暫行綱要》(95暫綱)高中二下金屬元素之「錫、鉛及其化合物」這一小節,有一段文字:「錫與鉛的氧化態有+2和+4,其中Sn4+比較安定,因此Sn2+在氧化還原反應中提供電子,自身形成Sn4+,此處Sn2+做為還原劑;反之,Pb2+比較安定,所以Pb4+在氧化還原反應中得到電子,自身形成Pb2+,此處Pb4+做為氧化劑」。這段文字經常被學生詢問:「為什麼?」,大多數高中化學教師也覺得困惑,不知如何解釋清楚這段文字。此篇文章提供「惰性電子對效應」(The Inert-Pair Effect)的說法,可幫助教師向學生們解釋這段文字。 惰性電子對效應 「惰性電子對效應」是英國化學家N. V. Sidgwick(1873~1952)為了解釋ⅢA族(13族)、ⅣA族(14族)與ⅤA族(15族)某些元素的穩定氧化態與族數不一致而提出的說法。以ⅢA族(13族)為例,B2O3之硼的氧化態為+3,鋁離子為Al3+,其氧化態亦為+3,兩者皆與其族數同,但同族位於下方的鎵有Ga3+、Ga+、銦有In3+、In+、以及鉈有Tl3+、Tl+,此三個元素皆存在兩種氧化態,共同的特點是後者的氧化態的價數比其族數少2單位。這種離子之氧化態較其族數少兩個單位的趨勢稱為「惰性電子對效應」。 另一個「惰性電子對效應」的例子為ⅣA族(14族),將金屬錫在空氣中燃燒,生成的產物為氧化錫(SnO2),其中錫為+4價,但是原子序較大的金屬鉛只失去其2個p軌域的電子而生成氧化鉛(PbO),其中鉛為+2價。N. V. Sidgwick認為這個現象是因為這些族愈往下面的週期,其價軌域中s軌域與p軌域能量差距愈大。這是因為s軌域上的電子有較好的穿透性(penetration),且內層d軌域的電子對s軌域上的電子的遮蔽能力(shielding ability)較低,因此位於價軌域的s軌域比起p軌域能量明顯低甚多,使得s軌域的2個電子傾向於留在原子內而不游離,這就是「惰性」與「電子對」兩個名稱的由來。同樣地,為何ⅣA族(14族)錫與鉛這兩種金屬在空氣中燃燒時,位於第五週期的金屬錫易於失去4個價電子而以+4價的Sn4+存在,位於第六週期的金屬鉛則易於失去2個價電子而以+2價的Pb2+存在,就能獲得令人滿意的解釋。最後附上N. V .Sidgwick所提出之「惰性電子對效應」英文原文:「The inert-pair effect is the tendency to form ions two units lower in charge than expected from the group number; it is most pronounced for heavy elements in the […]

製備碘化亞銅與其一系列反應 施建輝 國立新竹科學園區實驗高級中學 教育部高中化學學科中心 schemistry0120@gmail.com 臺北市立第一女子高級中學周芳妃老師的「花裙子實驗」與本人兩年多前開發的「化學百寶箱」中的示範實驗,都涉及硫酸銅溶液與碘化鉀的反應。反應過程,顏色明顯變成紅棕色而且溶液變混濁;接著加入硫代硫酸鈉溶液後,紅棕色逐漸褪去,混濁顏色原預期呈白色(即碘化亞銅,CuI),但卻看到灰黑或灰白色,若不小心滴入過量硫代硫酸鈉溶液,溶液竟然變成無色澄清!過程中到底發生哪些反應?本人曾接獲多位老師的詢問,也已逐一回答,但想必仍有更多老師尚不知其所以然。這次藉著《臺灣化學教育》期刊的發行,於「高中化學教學疑難問題」專欄,將個人所知詳加敘述,供老師們參考。內容若有誤謬之處,也歡迎來信指正,使此一有趣的實驗能呈現真實面貌。 以下就是製備碘化亞銅的實驗步驟,並進行一系列的相關實驗。 n   問1:如何製備碘化亞銅? 1.   準備一杯0.1 M 的50 mL硫酸銅溶液,如圖1.1。 2.   以刮勺取少量碘化鉀晶體加入硫酸銅溶液中,攪拌,反應結果如圖1.2所示,記錄與說明如下: 記錄:溶液由淺藍色變成紅棕色混濁。 說明:溶液呈紅棕色,推測生成I3−。將硫酸銅溶液(註)倒入試劑瓶中,加入碘化鉀之後,再加入少許正己烷,搖盪,觀察有何現象發生。反應結果如圖1.3所示,左瓶為原有之硫酸銅溶液,中瓶為加入碘化鉀之後,溶液變色並呈混濁現象,右瓶為加入正己烷之後,搖盪、靜置,上層呈紫色,表示生成碘分子(I2)。這些反應如式[1]和[2]所示: 2I−(aq) → I2(s) + 2e−  [1] I2(s) + I−(aq) ⇌ I3−(aq)  [2] 即碘離子(I−)氧化形成碘分子(I2),I2再與I−反應生成I3−(紅棕色)。 註:此處硫酸銅溶液濃度為0.01 M,使顏色變化容易觀察。 氧化還原反應必定同時發生,在式[1]中所述為氧化反應,表示必有另一反應物進行還原反應,此處應該是由銅離子(Cu2+)扮演還原反應的角色,其可能反應有二,如式[3]和[4]所示: Cu2+(aq) + 2e− → Cu(s)  [3] Cu2+(aq) + e− → Cu+(aq)  [4] 燒杯中並未見到金屬銅的生成,故推測應該是進行反應[4],也就是由這個反應製備出亞銅離子(Cu+)。 反應[1]中的I−與反應[4]生成的Cu+結合形成CuI沈澱,但因存在紅棕色的I3−,故無法看出CuI沈澱的顏色,化學反應如式[5]所示: Cu+(aq) + I−(aq) → CuI(s)  [5]   圖1.1                                  圖1.2                                   圖1.3 n  問2:氯化亞銅沈澱是什麼顏色? 1.   準備一瓶1 M的硫代硫酸鈉溶液,如圖2.1所示。 2.   以滴管吸取硫代硫酸鈉溶液,逐滴滴入問1之燒杯中,一邊滴一邊攪拌,記錄與說明如下。 記錄:紅棕色逐漸褪去,如圖2.2所示。 說明:硫代硫酸鈉與碘分子(I2)進行以下之氧化還原反應,如式[6]所示: 2S2O32−(aq) + I2(s) […]

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