化學科普活動與推廣:美國國家化學週 / 楊水平

星期六 , 8, 九月 2018 Leave a comment

化學科普活動與推廣:美國國家化學週

楊水平

國立彰化師範大學化學系
yangsp@cc.ncue.edu.tw

 

本文以圖文並茂方式描述美國國家化學週,其內容包含()起源與擴展:概述國家化學週的起源和擴展到世界各國並介紹美國國家化學週;()目標和使命:介紹美國國家化學週的目標和使命以及基礎工作;()組織和人力:介紹美國化學會地方分會、社區活動委員會和志工支持辦公室、高中化學俱樂部和學生聯盟俱樂部如何組織支持並辦理國家化學週,以及介紹合作對象與活動資源如何合作並推廣國家化學週;()合作機構與活動項目:介紹美國化學會地方分會、大學和博物館舉辦活動以及舉辦插圖詩詞比賽,以慶祝國家化學週;()歷年主題和《慶祝化學》版本:表列歷年主題並介紹《慶祝化學》版本的推廣教材編寫內容;以及()啟示與建議:提供一些建議給推廣全民科學週的機構和推動者參考。

n  起源與擴展

一、  世界各國化學週

國家化學週(National Chemistry Week)的構想起源於澳大利亞,自1982年以來,澳大利亞皇家化學研究院贊助這活動,澳大利亞化學工業委員會也提供大量的經費贊助,包括每年化學資源手冊的補貼。自1989年舉辦的活動項目包括國家化學測驗、國家化學週短篇小說比賽、國家化學分析比賽及國家化學週專題文章比賽。[1]

自澳大利亞創辦國家化學週後,此構想也傳播到世界各國,例如:美國、加拿大和新加坡舉辦國家化學週、英國和愛爾蘭舉辦化學週、紐西蘭舉辦化學日、以及哥倫比亞舉辦國家化學與徵文比賽週等。

1987年,美國成立國家化學日(National Chemistry Day),起源於美國化學會(American Chemical Society, ACS)成員擔心公眾對化學的看法過於消極;公眾認為化學家的主要活動是〝發明〞更多令人骯髒、討厭和危險的物質,污染環境和〝毒害〞食物,對這種恐懼的打擊已經成為ACS關心的主要問題。在1993年,國家化學日改名為國家化學週。圖一為美國國家化學週的標誌。[1] 加拿大國家化學週由加拿大化學研究院組織,並由眾多機關和學會共同合作,這推廣活動是加拿大所有省份和地區的化學慶典。[1-3]

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圖一:不同時期和用途的美國國家化學週標誌

(圖片來源:National Chemistry Week at the Library, https://goo.gl/9CDSLv; National Chemistry Week, http://goo.gl/XGHoFc; National Chemistry Week, http://goo.gl/oAuRbS; Celebrate National Chemistry Week: Chemistry Rocks! https://goo.gl/3PUe6K.

英國化學週是化學的年度慶祝活動,以皇家化學會為中心,旨在促進化學的積極形象,並向社區民眾展示化學如何與日常生活相關。在2018年,舉辦以〝社區推廣每個人的化學〞為主題的活動,希望為當地民眾提供創造性、多樣化和創新的參與機會。[4] 愛爾蘭化學週是由愛爾蘭皇家化學會成員組織,並且愛爾蘭皇家化學會與愛爾蘭科學教師協會愛爾蘭化學研究院及愛爾蘭化學工業聯合會共同合作,提供大量推廣化學的機會。[1,5]

2007年,在新加坡國立化學研究院舉辦第一屆國家化學週。活動的地點包括新加坡國立大學和南洋理工大學等十多所的大學和學院。在活動期間,所有的機構自己安排的活動。[6-7]

二、  美國國家化學週

1986年,時任ACS理事長的George Pimentel(見圖二)有一個想法:組織一場全國性活動慶祝化學對日常生活的影響,教育公眾有關化學在日常生活中的關鍵作用:介紹國家化學日(National Chemistry Day)。Pimentel表示:「國家化學日對我們來說,是一項大膽而令人興奮的事業。以短期來看,以我們的努力而達成的人數來衡量我們的成功。從長期來看,繼續使用化學來解決社會問題並改善所有人的生活品質來衡量我們的成功。」[2,8-9]

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圖二:1986年美國化學會理事長George Pimentel

(圖片來源:Mars work by UC Berkeley’s George Pimentel, https://goo.gl/MkaT5E; National Chemistry Week started out as a single day thanks to 1986, https://goo.gl/FUHeTH.

1987年擔任ACS理事長Mary Good回憶說:「我們認為化學需要提升。這是環境災難的時代,因此在某些方面讓孩子們重新學習科學,並讓公眾瞭解為什麼化學是日常生活中如此重要的一部分。」George Pimentel的遺孀Jeanne Pimentel說:「他的總體願景是建立一個受過良好教育和開明的公民。除非人們理解事物像科學,否則他們就無法判定在政治中投票選出合適的事物。」為了測試國家化學日的水溫,在1986年秋天,ACS幾個地方分會舉辦全國化學日的活動。[2,9]

1987116日慶祝第一次國家化學日,George Pimentel帶領ACS成員和工作人員在華盛頓特區的兩個街區遊行,經過ACS總部大樓(見圖三)。[10] 當時ACS182個地方分會中的173個在當地社區慶祝活動。ACS國家化學日的第一個協調員Randy Wedin說:「藉由轉交給地方分會且沒有指示他們應該做什麼的確切處方,國家化學日最終發揮相當多的創造力。」[2,10-12]

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圖三:1987年美國國家化學日標誌(左)和遊行情況(右)

(圖片來源:1987 National Chemistry Day, https://goo.gl/UchFsM; Remembering the Driving Force Behind National Chemistry Week, https://goo.gl/xUMVX1.

1988年,雖然ACS沒有提出國家化學日給董事會時間審查的計劃,但是一些地方分會繼續舉辦活動。在1989年,ACS理事會批准國家化學日,此後每年舉行慶祝活動。[2,10] 由於首次亮相時表現出壓倒性的熱情和支持,在1993年,國家化學日改名為國家化學週,正式成為ACS年度的重要活動,許多地方分會每年都在慶祝國家化學週(見圖四)。1997年開始,每年增加一項主題,以保持慶祝活動的新鮮感,並與當地社區連結化學活動。[2,9]

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圖四:1993年改名為國家化學週(左)和2009年的慶祝活動(右)

(圖片來源:Sections Win Phoenix Awards For National Chemistry Week Projects, https://goo.gl/LhajGK.

ARL celebrates National Chemistry Week with APG youths, https://goo.gl/pBjGAV. )

國家化學週每年有數十萬人到百萬人參與,也催生其他幾項ACS的推廣工作,包括化學家慶祝地球日(於2018年改為化學家慶祝地球週)。2017年(30週年)的主題是〝化學岩石!〞,以慶祝地球化學對日常生活的影響,呼籲ACS協調員和ACS志工,為美國和全世界的兒童和成人帶來地球化學的興奮(見圖五)。[2,10]

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圖五:2017年國家化學週30週年:在加州一所大學舉行活動(上左)、四年級學生參加活動(上右)及在密西西比州立大學舉行活動(下)

(圖片來源:2017 National Chemistry Week, http://goo.gl/9AGG3i; National Chemistry Week at Eastman, https://goo.gl/VVum7C; National Chemistry Week 2017 Tailgate Extravaganza, https://goo.gl/RXvn9L.

30年的時間裡,國家化學週的計劃已經獲得多個著名的公共關係和協會獎項,1988年獲得公共關係卓越的最高榮譽,並被授予美國公共關係協會的銀砧獎(Silver Anvil awards)。[9] 此外,該協會委員會還為ACS地方分會的國家化學週頒發化學燈具獎(ChemLuminary awards),提供其他ACS贊助的社區推廣活動的認可,並協助舉辦向卓越致敬獎(Salute to Excellence awards)的計劃。[12]

n  目標和使命

美國國家化學週是ACS年度重要的活動,旨在提高公眾對化學在日常生活中重要性的認識。[13] 基礎工作是在1986年制定的,當時ACS理事長George Pimentel敦促議員們制定國家化學日。在這位理事長的聲明中:「每個地方分會、每個學術機構和化學工業應該尋求接觸當地社區,以建設性的方式展望化學的未來。」[10] Pimentel對化學工業和化學品的影響非常敏感,公眾對健康和安全的關注日益增加。他確信:ACS必須向公眾、新聞界及民選官員展示化學的主要角色,同時兼顧化學品的利益和風險。Pimentel指出:如果化學要在公眾受到尊重和公眾理解方面重新獲得更堅實的基礎,它必須是持續的教育努力。[14]

ACS社區活動委員會(ACS Committee on Community Activities)的主席Michael McGinnis說:「國家化學週的目標是鼓勵ACS成員和非成員都能夠走出去融入社區,透過推廣進入社區促進化學。」[11] 國家化學週的共同目標是在日常生活中提升化學價值。[15] 當化學家們參與國家化學週時,他們有權利慶祝他們的職業,並向公眾傳遞透過化學改善生活的更好事物的資訊。[14] 國家化學週的任務是向公眾,特別是小學和中學兒童,傳達關於化學的積極資訊;改變公眾對化學的印象;以及促進有效動員ACS地方分會的機制等。[16]

n  組織和人力

一、  地方分會、社區活動委員會及志工支持辦公室

為了使地方分會的志工做到大量的推廣工作,ACS社區活動委員會開設地方分會外聯志工表彰計劃(見圖六)。[10] 該委員會主席Michael McGinnis說:「化學家們參與解決奧秘所有的時間,而且這確實帶來化學的重要性。」他在ACS志工支持辦公室(Office of Volunteer Support)的幫助下組織國家化學週(見圖六和圖七)。[17] ACS理事長Allison Campbell說:「此計劃的成功是ACS的志工在國家化學週期間花費無數個小時,他們創造一個處於兒童化學實驗驚嘆的熱情過程中投入社區的推廣活動。」[11]

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圖六:ACSLSCA地方分會主席Wayne Jones(左圖左)與ACS社區活動委員會主席Ingrid Montes(左圖右)共同組織地方性的國家化學週;大學教授與學生志工共同舉辦國家化學週(右)

(圖片來源:ACS National Chemistry Week, https://goo.gl/8oKBDK; CUH Professor Coordinates National Chemistry Week, https://goo.gl/mbX9LC.

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圖七:一群參與國家化學週的志工

(圖片來源: Volunteer Service & Outreach Efforts, http://goo.gl/qG5ZqW.

2010年,有98%ACS地方分會參與國家化學週,無數小時的社區服務,超過6400名志工和138,000名參與者。[18] 每年有超過10,000名志工和數十家化學公司為國家化學週投入他們的時間、創造力、材料和資金,並且透過紙本、廣播、電視和網路以及數百萬人親自參與。[13] 圖八是企業界和工業界直接參與國家化學週。

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圖八:巴斯夫(BASF)股份公司工的業伙伴示範聚氨酯合成(左)和雪佛龍菲利普斯(Chevron Phillips)化工公司的員工教育學童化學在日常生活扮演的角色(右)

(圖片來源:BASF demo of polyurethane, https://goo.gl/GfgofZ; Chevron Phillips Chemical Celebrates National Chemistry Week, http://goo.gl/EnEv6h.

國家化學週是ACS領先的推廣計劃,鼓勵ACS和非ACS成員對公眾分享日常生活中化學的故事。[8] 數據顯示:在過去五年參與活動的人中有超過40%為非ACS成員,許多小學和中學教師、高中學生、大學生和大學教授參與活動。[9] 有超過1萬名志工聚集在全國各地的學校、商場、大學、圖書館、博物館和動物園,讓兒童及其父母參與動手做活動和示範活動慶祝國家化學週。[10] ACS社區活動委員會與ACS志工支持辦公室合作、開發並支持社區推廣計劃。[19]

二、  高中化學俱樂部和學生聯盟俱樂部

2009年,超過三分之二的高中化學俱樂部(High School Chemistry Clubs)參加國家化學週,例如:在博物館舉辦化學示範,小學學生進行實驗,與當地大學的化學學生進行互動,為中學組織科學活動,贊助海報競賽等。所有的新成立高中化學俱樂部獲得國家化學週的資源包,並加入不斷壯大的俱樂部家族。[18] ACS高中化學俱樂部,為學生提供在課外體驗化學的獨特機會。目前,在美國和海外有500多個俱樂部參加課外活動,參與社區建設,瞭解化學事業,享受社交活動。學生計劃並享受各種以化學為重點的活動,包括:為小學生進行示範,透過社區幫助清潔環境,以及邀請演講者。[20] 圖九是高中化學俱樂部辦理活動的情形。

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圖九:ACS高中化學俱樂部的學生(上左)、示範實驗(上中)和準備活動的玩具(上右);以及學生辦理的動手做活動(下左)和大型化學示範(下右)

(圖片來源:Chemistry Day at the Library, http://goo.gl/G7yY9B; Put the Fun First! Ideas for a First ChemClub Meeting, http://goo.gl/8cFnJc; Community Fest: A Success! https://goo.gl/GBdGMy; Creating Inspiring Leaders, https://goo.gl/aeepKd.

ACS學生聯盟俱樂部(Student Affiliate Club)是支持國家化學週的最大團體之一(見圖十)。雖然國家化學週是一個非正式的教育計劃,但是它也為教育者提供學生參與社區服務的機會。此俱樂部尋求機會啟動活動,獲得資金並從地方分會成員尋求幫助,從而培養領導技能。[9]

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圖十:太平洋路德大學(上)和匹茲堡大學(下)的ACS學生聯盟俱樂部學生參與國家化學週的情形

(圖片來源:PLU American Chemical Society Student Affiliate Chapter, https://goo.gl/oE4zHm; University Of Pittsburgh American Chemical Society, https://goo.gl/HoSWZv.

三、  合作對象與活動資源

ACS舉辦國家化學週有很多合作對象和活動資源,例如:教師使用以國家化學週為主題的資源,讓學生接受有關化學的積極資訊,鼓勵學生和青年團體(例如:4-H俱樂部、男孩和女孩俱樂部、南童子軍、女童子軍和基督教青年會)參加ACS地方分會贊助的化學相關活動。[18] 還有教師分享其經驗或透過他們的教學網路或出版物的資訊,或在各種科學教育大會上收集的資源作為國家化學週的活動資源。[9]

2012年,ACS與奈米非正式科學教育網路(National Informal STEM Education Network, NISE Network)合作,為國家化學週提供網路推廣資源,尋找當地的合作夥伴,以開展國家化學週的活動(見圖十一)。[21] 為了支持2007年的主題〝化學的多面性〞,地方分會舉辦職業招聘會,並邀請社區的專業人士談論如何在工作中使用化學,以動手做活動和示範幫助參與者瞭解在化學相關領域工作的感受。[10]

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圖十一:ACSNISE Network合作舉辦國家化學週

(圖片來源:NanoDays Collection Digital, http://goo.gl/Cvr67J; Partner Highlight, http://goo.gl/iQyUbU.

每年秋天,明尼蘇達州聖瑪麗大學化學系舉辦兩場〝化學之夜〞來慶祝國家化學週,來自區域學校的高中學生在校園裡度過一個晚上,進行與國家化學週主題相關的實驗。這些慶祝活動旨在帶動化學到社區並招募學生到該大學和科系。[22] 圖十二為匹茲堡大學舉辦國家化學週。

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圖十二:2017年匹茲堡大學舉辦國家化學週

(圖片來源:University of Pittsburgh American Chemical Society, https://goo.gl/qoVkFp/.

n  合作機構與活動項目

一、  地方分會舉辦活動

1989年慶祝國家化學週的參與者有ACS183個地方分會、許多化學品製造商、學校和其他機構。慶祝活動包括兒童和高中學生的比賽、工廠參觀、化學示範、公開講座和許多其他活動(見圖十三)。[14] 國家化學週是由ACS精心策劃的核心化學推廣,化學教育工作者透過公開講座、示範和動手做實驗來促進化學的公眾理解。在2015年,國家化學週有成千上萬的志工向近百萬人展示〝化學色彩我們的世界〞的主題。所有年齡的學生都可觀看示範表演和參加動手做化學實驗。[23]

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圖十三:ACS加州分會在加州灣區對國中和高中學生的乙醇火焰示範(上);沿海喬治亞分會在阿姆斯特朗大西洋州立大學為小學學童帶來動手做實驗和化學示範(下)

(圖片來源:Public Outreach, http://goo.gl/TDxQ5K/; That’s Chemistry!! http://goo.gl/uUG4py.

二、  大學舉辦活動

麥吉爾大學國家化學週的推廣活動,包括公共講座、無線電廣播和非專業化學課程,向公眾介紹從核科學到食品化學等各個領域的廣泛主題。核融合科學劇院的化學示範節目使用戲劇元素,觀眾透過〝表演〞來學習化學原理。[23] 愛達荷州立大學的學生表演乒乓炮示範,以激發公眾的好奇心。[17] 圖十四為在大學舉行國家化學週的活動和示範。

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圖十四:在堪薩斯州立大學(左和中)和田納西大學(右)舉行國家化學週的活動和示範

(圖片來源:National Chemistry Week, http://goo.gl/Kp6pQu; UT Celebrates National Chemistry Week, https://goo.gl/FNtQyB.

三、  博物館舉辦活動

2017年國家化學週的主題是〝化學岩石!〞ACS東北分會再次與波士頓兒童博物館和波士頓科學博物館合作,舉辦高中科學系列活動,大約500名學生參加動手做和示範活動。在科學博物館舉辦的公共活動,超過80名志工參與活動。當年,波士頓兒童博物館與東波士頓的非營利組織ZUMIX合作,提供現場搖滾音樂會。搖滾音樂會由麻州海事學院贊助,並邀請一群高中學生參加兩場25分鐘的課程。[11,16]

四、  舉辦插圖詩詞比賽

插圖詩詞比賽(Illustrated Poem Contest)當作國家化學週的一部分,ACS地方分會邀請地區學生參加比賽(見圖十五)。所有插圖詩詞必須先在地方層級進行評比才能被考慮參加全國比賽(見圖十六)。當地的第一名獲勝者可以進入全國比賽,有機會贏取現金獎勵。在四個等級類別(K-2, 3-5, 6-89-12)中全國比賽第一名獲獎者獲得300美元的和第二名150美元![24-26]

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圖十五:2014ACS薩克拉門托分會畫報詩歌比賽的獲獎者作品,當年的主題是〝化學的甜蜜方面:糖果〞,由左而右是1165年級學生的作品。高解析度作品放大圖,請見:http://goo.gl/v9SxiY

(圖片來源:Winners of NCW Illustrated Poem Contest 2014, http://goo.gl/v9SxiY.

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圖十六:2017年全國畫報詩歌比賽第一名:K-2(上左)、3-5(上右)、6-8(下左)及9-12(下右)年級學生作品。高解析度作品放大圖,請見:http://goo.gl/2t2DuQ

(圖片來源:Hawai’i DOE on Twitter, https://goo.gl/GLnfbs; NISE Network Online Workshop, http://goo.gl/Wn7K1d; NCW Illustrated Poem Contest Winners, https://goo.gl/dkpvgJ.

n  歷年主題和《慶祝化學》版本

一、  歷年主題

1987年,ACS開始慶祝國家化學日,於1989年改為國家化學週。在1997年開始,社區活動委員會增加年度慶祝主題,為當年的慶祝活動提供方向和多樣性(見表一)。2017ACS慶祝30週年國家化學週,向公眾展示〝化學岩石!〞的主題。[8,27] 2018年慶祝主題為〝在這個世界之外的化學〞,2018慶祝化學版本和其他網路資源現已上市。[15,28]

表一:國家化學週(National Chemistry Week)版本[27-28 ]

西元年
一般性主題

英文主題
中文翻譯

主要聚焦

語文版本

2018
外太空

Chemistry is Out of This World
在這個世界之外的化學

著重於外太空的化學。

英文
西班牙文

2017
地球化學

Chemistry Rocks
化學岩石

慶祝該計劃30週年,著重於岩石的化學成分。

英文
西班牙文

2016
鑑識科學

Solving Mysteries Through Chemistry
透過化學解決難題

著重於纖維和法醫學的化學。

英文
西班牙文

2015
顏色、顏料和染料

Chemistry Colors Our World
化學色彩我們的世界

著重於檢驗色彩的化學。

英文
西班牙文

請按此處,取得完整表一,1997-2018

表二:化學家慶祝地球週(Chemists Celebrate Earth Week)版本[28]

元年
一般性主題

英文主題
中文翻譯

語文版本

2018
海洋

Dive into Marine Chemistry
潛入海洋化學

英文
西班牙文

2017
農業

Chemistry Helps Feed the World
化學幫助養活世界

英文
西班牙文

2016
室內空氣、植物和黴菌

The Great Indoors—Your Home’s Ecosystem
巨大的室內你家的生態系統

英文
西班牙文

2015
大氣

Climate Science—More Than Just A Weather Report
氣候科學不僅僅是天氣報告

英文
西班牙文

請按此處,取得完整表二,2006-2018

表三:國際化學年(International Year of Chemistry)版本[28]

西元年
一般性主題

英文主題
中文翻譯

語文版本

2011
環境

Water in Our World
我們世界的水

英文
西班牙文

2011
能源

Energy—It’s Everywhere
能源它無處不在

英文
西班牙文

2011
材料

Living in a Materials World
生活在物質世界

英文
西班牙文

2011
健康

Chemistry—Our Health, Our Future
化學我們的健康,我們的未來

英文
西班牙文

二、  《慶祝化學》版本

《慶祝化學》(Celebrating Chemistry)版本是ACS社區活動委員會志工支持部的出版教材(見圖十七),旨在吸引並教育兒童(4-6年級)有關化學的基本原理,提供英文和西班牙文的版本,以彩色的紙本和電子檔發行。國家化學週的《慶祝化學》版本和化學家慶祝地球週的版本一致,包含基於主題的文章、實驗和謎題。[28] 《慶祝化學》出版物可能是規劃和推廣國家化學週被公認最佳資源。[18] 年度主題有三種版本:國家化學週《慶祝化學》版本、化學家慶祝地球週版本(見表二)、以及國際化學年版本(見表三),後二者與國家化學週一起配合化學相關活動的版本。《慶祝化學》版本是以化學為中心,涵蓋環境、海洋、農業、能源、生物及科技等跨學科和跨領域的活動教材。

2016年,近40,000人參加當地的推廣活動,在美國發行超過15萬份《慶祝化學》版本;[10] 亦有其他文獻提到,發行超過13萬份英文版本,包括在西班牙文版本18,500份。[18] 《慶祝化學》版本的紙本可透過ACS當地分會協調員免費獲得,亦可以從ACS商店訂購(最多五箱,每箱250本,會員價$13.5元,一般價$15.0元,相當便宜)和一套免費的西班牙語版本(250本),電子檔可在網路免費取得。

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圖十七:由左而右,201820132012年《慶祝化學》的封面

(圖片來源: National Chemistry Week, https://goo.gl/M5wm75.

《慶祝化學》版本以彩色卡通圖畫並以圖文並茂方式呈現,每年的主題都有整頁的卡通封面(見圖十七),還有文章、小活動、歷險記及單詞搜尋等。以2012年的「奈米技術」為例,說明如下:兩或三篇與年度主題相關的文章(見圖十八上左),淺顯易懂,對國小學童極為友善,例如:〈奈米技術:科學領域最小的構想〉;三至五個容易動手做的小活動(見圖十八上右),大致分為「介紹」、「材料」、「步驟」、「安全建議」以及「化學在哪裡?」等項目,例如:〈探索材料石墨烯〉、〈探索水凝膠〉、〈防曬霜〉、〈在陽光下的安全〉及〈尺寸有所不同嗎?〉,適合國小學生動手操作實驗;梅格・莫耳歷險記(The Adventures of Meg A. Mole)專欄(見圖十八下左),介紹與主題相關的兩位化學家的工作;與主題相關的整頁漫畫和重要字詞;還有,單詞搜尋(Word Search)(見圖十八下右),嘗試找到旁邊列出的單詞,它們可以是水平、垂直或對角線、或是向前或向後讀取!透過搜尋和讀取單詞,可以幫助兒童記住年度主題的化學名詞。其他年度版本有時編列填字遊戲(crossword)。

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圖十八:《慶祝化學》版本:與年度主題相關文章(上左);適合學童的小活動(上右);梅格・莫耳歷險記專欄(下左);以及單詞搜尋(下右)

(圖片來源:Nanotechnology: The Smallest BIG Idea in Science, https://goo.gl/eV9q1w.

n  啟示和建議

我國全民科學週由國立臺灣師範大學科學教育研究所邱美虹教授在2015年發起,由科技部的科普計畫贊助經費,目前已邁入第四年,在各界的努力下已擴展為全國性的科學活動,而且涵蓋遍鄉和離島等地區。全民科學週的構想起源於國立彰化師範大學理學院洪連輝院長推動科技部科普計畫的「彰化縣大眾科學日」。全民科學週的重頭戲之一是臺灣科普環島列車於2016年開始啟動,以四節區間列車停靠全臺灣21站的方式進行,並在四節車廂內設計不同的科學主題。臺東蘭嶼鄉及金門縣的學童搭乘飛機、澎湖小朋友搭輪船前來參與,透過陸、海、空三管道讓更多的離島學生和家長參加科普列車活動。全民科學週的辦理方式、以及組織和人力等方面與美國國家化學週有同異之處,以下提出一些啟示和建議。

就美國化學會的組織架構而言,高中化學俱樂部對國家化學週的推動和貢獻實在功不可沒。建議在臺灣物理學會、中華民國物理教育學會、中國化學學會、臺灣生物學會、中華民國地球科學學會及中華民國科學教育學會等學會,以及在教育部物理、化學、生物及地球科學等學科中心之下,整合全國高中學生的科學社團,共同成立「高中自然科學學生俱樂部」,鼓勵高中學生加入這個俱樂部,以強化學生志工的人力組織,提升高中學生對全民科學週等推廣活動的意願和強度。此外,在全國各學會和學科中心之下,共同成立「自然科學教師俱樂部」,鼓勵國小、國中、高中和大學中小學教師加入這個俱樂部,以強化教師志工的人力組織,提升教師對全民科學週等推廣活動的品質和深度。

美國國家化學週推廣的地點非常多樣,包括大學端師生到中小學端、大學端邀請中小學生到大學校園、博物館端邀請公眾人士和中小學生到館內活動等。目前,全民科學週的實施地點大致在火車站前和小學校園,鮮少在中學和大學校園以及博物館舉行。建議活動地點擴展到這些地點。淡江大學科學教育中心的化學行動車到全國各國中辦理科普活動,口碑極佳,是良好的推廣活動實例,值得效法。此外,鼓勵企業界和工業界經費贊助並直接辦理全民科學週的活動,以提高其員工的參與感和成就感。

美國國家化學週自1997年開始,ACS社區活動委員會增加年度主題,為當年的慶祝活動提供方向和多樣性,而且出版《慶祝化學》版本,以教育小學學童有關化學的基本原理的極佳教材。目前,全民科學週並未設定年度主題和出版與主題相關的教材。建議全民科學週每年設定以不同的學科為中心的跨學科或跨領域主題,出版類似美國國家化學週《慶祝化學》版本的教材,以吸引學童認識科學和技術的原理和知識。

n  參考資料

1.        The purpose of national chemistry week, http://goo.gl/Z3Jhjo.

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