《臺灣化學教育》第三十九期(2020年9月)
目 錄
- 「高瞻教師專業社群發展」專題導讀/王嘉瑜〔HTML|PDF〕
- 高瞻教師專業社群發展:我們組了一個高瞻團隊─苗栗農工高瞻計畫學習社群緣起/鍾武龍〔HTML|PDF〕
- 高瞻教師專業社群發展:發展新興科技生質能源學校本位課程之歷程/陳志魁、林唯潁〔HTML|PDF〕
- 高瞻教師專業社群發展:搭建真實的科學舞台──發展科學閱讀素養課程/莫素娟、羅瑞美〔HTML|PDF〕
- 高瞻教師專業社群發展:建立跨校教師課程開發社群/鍾武龍、黃儀婷〔HTML|PDF〕
- 高瞻教師專業社群發展:高瞻經驗的自我省思與蛻變/林孟郁、王淑璟〔HTML|PDF〕
- 以108課綱架構比較八年級自然科學教科書跨科議題內容/鐘建坪〔HTML|PDF〕
- 108課綱–核心素養試題評量:以半導體3D封裝技術為例/張佑祥〔HTML|PDF〕
- 「化學元素週期表環島之旅」特展借展後記:元素週期表的演進介紹與教學運用/廖酉鎮、夏小雅〔HTML|PDF〕
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