新北市自編雙語自然教材課程實踐—The Fire Triangle 簡敏如 新北市安坑國小科任教師 a2111N7012@grad.ntue.edu.tw n  新北市自編雙語自然教材 　　   《新北市自編雙語自然教材》是新北教育局為達成「2030新北雙語城」目標，由新北市英語資源中心與自然輔導團研發之自編雙語自然教材，透過科學探究法讓學生觀察周遭自然現象，提出問題假設、實驗操作、探究理論，讓學生浸潤在學科及語言的素養學習（新北市政府教育局，2022）。新北市於110學年起自編雙語教材，於110學年度研發雙語自然五年級教材，111學年度研發雙語綜合活動五年級教材，下一學年則是持續研發雙語其他領域的五年級教材。，並於2022年8月將電子教材開放於新北市親師生平台（註1），提供新北市家長及教師透過新北市校務帳號登入後下載使用。教育局亦辦理18小時國小雙語自然教材模組研習，提供現職自然領域教師及英語領域教師雙語教學增能、教材活用研習及實踐訓練。 　   　本文作者在研習培訓後，將此教材實踐於新北市安坑國小六年級學生，本套教材雖是為五年級學生設計，然因本文作者教學班級為六年級，因此將課程實踐於六年級，後文會再詳細分析課程調整方式及學生背景。 n  課程設計與教學策略 本課程以《新北市自編雙語自然教材》學生課本為教材，依據教材內容設計一個單元共三節課程，本次授課單元為：單元一The Fire Triangle。 本單元為自然科學領域五年級課程，並融入防災教育議題，透過CLIL （Content and Language Integrated Learning）教學法，將學科和語言共同納入教學活動，將英語學習整合在學科內容學習中，以英語做為學習學科的工具，促進學科知識和語言的學習，讓學生所學的英文能實際應用於課堂及未來學習中。 課程設計中，作者將分為「學科部分」及「語言部分」介紹。 一、學科部分  「燃燒三要素」是國小階段五年級課程，本課程讓學生透過POE模式，以科學探究的方法，理解燃燒需要：可燃燃料（combustible fuel）、空氣（air）和燃點/熱（heat），並延伸至生活中應用，將燃燒三要素原理運用於生活與災害防治中。 本單元共三節，分別為： （一）    第一節 認識燃燒三要素 　　  透過問答及照片，引導學生觀察日常生活中例如：中秋烤肉（barbeque）中的煤炭燃燒三要素，完成學習單，將生活中常見的物品分類成可燃燃料（combustible fuel）、空氣（air）和燃點/熱（heat），組合使其能產生燃燒。本課學科學習標如下： 1. 能知道燃燒需要「可燃燃料」、「空氣」和「燃點（熱）」。 2. 能分辨不同物品分別屬於「可燃燃料」、「空氣」或是「燃點（熱）」。 3. 能知道生活中的燃燒三要素。 圖1 學習單將物品分類 （取自新北市英語資源教學中心編纂之新北市自編雙語自然教材模組） （二）    第二節　燃燒！缺一不可！ 複習燃燒三要素，透過「模擬紙火鍋實驗」，提出預測「Will the paper cup burn?」，觀察並解釋實驗結果，最後引導學生知道「Combustion cannot occur when […]