臺灣化學教育

《臺灣化學教育》第六十四期（2026年6月）

目  錄

■ 主編的話

• 第六十四期主編的話／周金城〔HTML｜PDF〕

■ 本期專題【專題編輯／鍾曉蘭】

• 雙語融入科學之探究式教學 ／ 鍾曉蘭〔HTML｜PDF〕
• 雙語融入科學之探究式教學： CLIL理論導向的雙語科學桌遊教學設計 ／ 鐘建坪〔HTML｜PDF〕
• 雙語融入科學之探究式教學：建模導向雙語週期表課程設計 ／ 曹雅萍〔HTML｜PDF〕
• 雙語融入科學之探究式教學： 結合AI與PBL的化學雙語教學實踐：以武陵高中「週期表 – 元素方塊」為例 ／ 吳德鵬、張明娟〔HTML｜PDF〕
• 雙語融入科學之探究式教學： 高中雙語教學在化學科的實踐示例：查理定律—尋找絕對零度 ／ 游珮均〔HTML｜PDF〕
• 雙語融入科學之探究式教學： 高中探究與實作創新實踐-雙語教學之微型實驗 ／陳佩琪〔HTML｜PDF〕
• 雙語融入科學之探究式教學： 探究教學中適切融入雙語之實踐：以高中化學醛酮單元為例 ／ 洪炘燕、張明娟、吳德鵬〔HTML｜PDF〕
• 雙語融入科學之探究式教學： 探究式雙語教學在光合作用科學史的課程設計—以光反應初期研究為例 ／ 李貞苡〔HTML｜PDF〕

■ 教學教法／化學新知【專欄編輯／林瑋慈、羅尹悅】

• 以在地化元素拉近諾貝爾化學獎與化學課的距離 ／ 林瑋慈、羅尹悅〔HTML｜PDF〕

■ 化學實驗／化學實驗室【專欄編輯／廖酉鎮】

• 跟著科學史的脈絡做電化學活動： 從賈法尼的青蛙到微型鋅銅電池 ／ 廖酉鎮〔HTML｜PDF〕