2024年國際化學教育研討會之綜合觀察與省思： 建模本位教學的創新與實踐：自然領域教學研究中心團隊在ICCE 2024的研究成果與展望 林靜雯 國立臺北教育大學自然科學教育學系 教授 國小自然領域教學研究中心 計畫共同主持人 jwlin@mail.ntue.edu.tw 前言 第27屆國際化學教育研討會（International Conference on Chemical Education 2024）於2024年7月15日至19日在泰國芭達雅舉行。本年度會議的主題為 “The Power of Chemistry Education for Advancing SDGs”，著眼於化學教育對實現永續發展目標的推動力。為配合這一主題，大會策劃了六個專題研討會（Symposium），分別是： 第12屆微型化學國際研討會（The 12th International Symposium on Microscale Chemistry, 12ISMC） 建模本位的教學與評量（Modeling-Based Instruction and Assessment for Chemistry Education） 連結能力本位的化學教育與永續發展挑戰（Connecting Competency-based Chemistry Education and the Challenge of Sustainable Development） 推動化學安全與安保教育（Advancing Chemical Safety and Security Education） […]