《臺灣化學教育》慶祝十週年專刊: 讀者群閱讀文章的量化分析(下) /邱美虹、楊水平、周金城、鐘建坪、李宜諺、李雪碧

星期六 , 9, 3 月 2024 Leave a comment

《臺灣化學教育》慶祝十週年專刊:
讀者群閱讀文章的量化分析(下)

邱美虹1,*、楊水平2,**、周金城3、鐘建坪4、李宜諺5、李雪碧6

1國立臺灣師範大學科學教育研究所
2
國立彰化師範大學化學系
3國立臺北教育大學自然科學教育系
4新北市立錦和高級中學國中部
5
國立臺灣師範大學科學教育研究所(當時服務)
6
新北市立頭湖國民小學
*
mhchiu@gapps.ntnu.edu.tw
**
yangsp@cc.ncue.edu.tw

閱讀上半部分:《臺灣化學教育》慶祝十週年專刊: 讀者群閱讀文章的量化分析(上) ∕ 邱美虹、楊水平、周金城、鐘建坪、李宜諺、李雪碧

二、  最近365天期間

根據Jetpack網誌統計,收集資料日期在2023/02/252024/02/25(最近365天)期間,讀者閱讀網頁和排序前20名,如表5所示。這期間讀者閱讀網頁有188,903頁(2023169,667+ 202419,236頁)。由表5的排序B得知,讀者閱讀文章排序前5名者分別為(1)有關氧化還原滴定過錳酸鉀滴定法的幾個問題/施建輝(閱讀量有4,589次)、(2)綠色化學:植物色素分離與鑑定/洪敬明、徐碩志(4,147次)、(3)有關化學鍵和八隅體法則的問題/施建輝(4,020次)、(4)改良式天氣瓶/許良榮(3,414次)、以及(5)膠體溶液的帶電性與凝聚/施建輝(3,312次)。排序625名者,請詳見表5。透過最近365天期間(表5)與20162024期間(表4a)的比對,針對閱讀文章排序前25名者,結果有16篇文章重疊,佔64.0%。就文章的熱門程度而言,大致上沒有新舊之分。

5:最近365天讀者閱讀網頁排序和閱讀量

排序A

排序B

網頁標题

閱讀量

百分比

累積量

累積%

1

Archives 所有文章附件檔案

5,931

3.13

5,931

3.1

2

1

有關氧化還原滴定過錳酸鉀滴定法的幾個問題/施建輝

4,589

2.43

10,520

5.6

3

2

綠色化學植物色素分離與鑑定/洪敬明、徐碩志

4,147

2.19

14,667

7.8

4

3

有關化學鍵和八隅體法則的問題/施建輝

4,020

2.12

18,687

9.9

5

《臺灣化學教育》歡迎首頁

3,785

2.00

22,472

11.9

6

4

改良式天氣瓶/許良榮

3,414

1.80

25,886

13.7

7

5

膠體溶液的帶電性與凝聚/施建輝

3,312

1.75

29,198

15.4

8

6

磷酸、亞磷酸、次磷酸的酸性強度比較/廖家榮、劉燕孝

2,915

1.54

32,113

17.0

9

7

中學化學示範:濾紙色層分析的示範實驗和教室活動
/彭郁惠、謝佶霖、陳宜玫、陳昱璇、楊水平

2,703

1.43

34,816

18.4

10

8

雙氧水製氧實驗中替換催化劑的評估/王進賢

2,318

1.22

37,134

19.6

11

9

帶國小學生做「金銀銅幣變變」趣味化學實驗/楊朝芳

2,252

1.19

39,386

20.8

12

10

如何引導特教學童實作化學實驗以變色的蝶豆花為例/劉佳綾

2,175

1.15

41,561

22.0

13

11

說明溶液的凝固點下降/施建輝

2,100

1.11

43,661

23.1

14

12

透過變因探討「紙」色層分析/倪行健

1,806

0.95

45,467

24.0

15

13

自製簡易的身體乳液/鍾曉蘭

1,783

0.94

47,250

25.0

16

14

疑難問題集錦之三/施建輝

1,668

0.88

48,918

25.9

17

15

創意微型實驗微型濾紙色層分析/方金祥

1,576

0.83

50,494

26.7

18

16

創意微型實驗微型水果電池/方金祥

1,521

0.80

52,015

27.5

19

17

鋰離子標準還原電位異常的探討/施建輝

1,489

0.79

53,504

28.3

20

18

淌血的心硫氰化鉀與鐵離子的反應/王瓊蘭

1,441

0.76

54,945

29.0

21

19

金奈米粒子的微量合成和鑑定/楊水平

1,373

0.73

56,318

29.8

22

20

溫度對反應熱與活化能的影響/龔自敬

1,369

0.72

57,687

30.5

23

21

微量化學實驗:誰是口水王酸鹼性和溫度對澱粉酶催化效率
之影響/張馨云、佘瑞琳

1,350

0.71

59,037

31.2

24

22

非含氧酸的酸性強度判斷與酸與鹼教學上的問題研究/施建輝

1,332

0.70

60,369

31.9

25

23

設計適合國小學生動手做的化學實驗:如何帶國小五年級學生
動手進行萃取植物葉綠素實驗/張詩敏

1,254

0.66

61,623

32.6

26

24

疑難問題集錦之一:有關離子安定性和分子偶極的問題/施建輝

1,244

0.66

62,867

33.2

27

25

化學示範起始探究與實作:「蝶豆花漸層變色飲料」的
示範和探究/李妙瑟、翁秀玉、段曉林、陳均伊

1,225

0.65

64,092

33.9

n  讀者群閱讀網頁的推薦者

根據《臺灣化學教育》網站控制台的Jetpack網誌統計,收集資料日期在2016/01/022024/02/28期間,閱讀網頁的推薦者(Referrers)排序前10名,如表6a所示。由表6a得知,以「搜尋引擎(Search Engines)」最多,閱讀網頁量有1,231,783頁,佔總量(1,333,324頁)的92.38%;排序25名者為(2)臉書(Facebook)(3.99%)、(3)臺中教育大學科學遊戲實驗室、(4)WordPress安卓應用程式、(5)維基百科(Wikipedia);前二者佔96.32%92.38%+ 3.99%),可見絕大部分的讀者透過搜尋引擎和臉書找到文章;排序610名者,請詳見表6a

6a20162024期間閱讀網頁的推薦者排序

排序

閱讀網頁的推薦者

閱讀量

百分比

1

Search Engines  搜尋引擎

1,231,783

92.38

2

Facebook 臉書(簡稱為FB

53,237

3.99

3

scigame.ntcu.edu.tw 國立臺中教育大學科學遊戲實驗室

19,311

1.45

4

WordPress Android App安卓應用程式

16,250

1.22

5

Wikipedia 維基百科

3,216

0.24

6

ntcu.edu.tw 國立臺中教育大學

1,128

0.08

7

WordPress Dashboard 儀表板

994

0.07

8

youtube.com(簡稱為YT

532

0.04

9

dlearn.ncue.edu.tw 國立彰化師範大學雲端學院

498

0.04

10

Instagram(簡稱為IG

498

0.04

在搜尋引擎方面,不同來源的推薦者,如表6b所示。由表6b得知,以「谷歌搜尋(GoogleSearch)」最多,推薦1,185,495頁,佔96.24%;其次為雅虎搜尋(Yahoo Search),推薦33,058頁,佔2.68%;其餘的搜尋引擎推薦者,總和約1%。可見大部分的讀者透過谷歌搜尋找到文章。

6b:在搜尋引擎方面不同來源的推薦者排序

排序

搜尋引擎的推薦者

閱讀量

百分比

1

Google Search 谷歌搜尋

1,185,495

96.24

2

Yahoo Search 雅虎搜尋

33,058

2.68

3

Bing 必應搜尋

9,660

0.78

4

Baidu 百度搜尋

2,564

0.21

5

myway.com一款網際網路搜尋引擎

493

0.04

6

duckduckgo.com一款網際網路搜尋引擎

230

0.02

n  讀者群的地理分布

一、  網頁訪問量和訪客

《臺灣化學教育》網站的前站有一款訪客地圖ClustrMaps,建立於2015.10.28,此為公開資訊ClustrMaps,2024。此處收集資料日期在2015.10.282024.02.21期間,總共有3,036天。20152024期間ClustrMaps呈現的資料,如表7所示。由表7得知,總網頁訪問量有4,067,176頁,訪客有2,038,207人,每位訪客平均網頁訪問量為2.00頁(4,067,176/ 2,038,207人)。由於收集資料總天數不盡相同(相差61天),此處僅與Jetpack粗略地比較,ClustrMaps網頁訪問總量多於Jetpack2,181,464頁(4,067,176– 1,885,712頁),而且訪客多出811,136人(2,038,207– 1,227,071人),每位訪客平均網頁訪問量多出0.46頁(2.00– 1.54頁)。經過簡單的計算ClustrMaps每天平均網頁訪問量為1,339.6頁(4,067,176/ 3,036天),每天平均訪客為671.3人(2,038,207/ 3,036天)。與Jetpack相比,ClustrMaps每天平均網頁訪問量多於Jetpack705.7頁(1,339.6– 633.9頁),訪客多於Jetpack204.8人(671.3– 412.5人)。【說明:網頁訪問量Pageviews是計算瀏覽器載入網頁的次數,並且僅當訪客(Visitors從外部來源(如搜尋引擎)到達網站時才會發生網頁訪問量Indeed Editorial Team, 2024。】

720152024期間ClustrMaps呈現的資料 

今天網頁訪問
Today Pageviews

昨天
Yesterday

過去7
Last 7 days

過去30
Last 30 days

總網頁訪問量
Total Pageviews

訪客
Visitors

35

449

2,297

9,078

4,067,176

2,038,207

Feb 21st 2024

Feb 14th –
Feb 20th

Jan 22nd –
Feb 20th

Since Oct 28th
2015

Since Oct 28th 2015

二、  全球和臺灣訪客地理分布圖

根據ClustrMaps的統計,收集資料日期同上,20152024期間全球訪客地理分布圖,如圖4a所示。由圖4a的紅點密度觀之,本刊物的全球訪客以東亞洲、西歐洲及北美洲佔大部分,在亞洲的訪客方面,以東亞和東南亞居多,其中以臺灣最多。

clip_image002

 4a20152024年的全球訪客地理分布

根據ClustrMaps的統計,本刊物在20152024期間臺灣訪客地理分布圖,如圖3b所示。由圖4b左的紅點密度得知,本刊物在臺灣的訪客中以北部和西部佔大部分,其中以臺北(指臺北市和新北市)的訪客最多;在臺灣地理中央附近有一大紅點,可能是無法判定訪客的IP位置地點。由圖4b右(臺灣北部放大圖)得知,訪客集中在臺北市及其附近一帶的新北市。

clip_image004  clip_image006

4b20152024期間臺灣訪客地理分布(左)與其北部放大圖(右),

三、  全球和臺灣訪客數據表

根據ClustrMaps統計,本刊物在20152024期間全球訪客數據表,如表8所示。此處收集數據日期在2015.10.282024.02.21期間(總共3036,此為公開資訊ClustrMaps,2024。在收集資料的當天,訪客有2,038,213人,涵蓋全球148個國家。由表8得知,在造訪次數方面,以臺灣最多,有1,611,845次,佔全球的79.08%,約有八成;排序210名者分別為(2)中國(4.20%)、(3)美國(2.92%)、(4)香港(2.09%)、(5)澳門(0.52%)、(6)澳洲(0.35%)、(7)馬來西亞(0.26%)、(8)日本(0.22%)、(9)加拿大(0.11%)、及(10)英國(0.09%);排序1120名者,請詳見表8。在獨立訪客方面,仍然以臺灣最多,有1,078,094人;排序210名者分別為(2)中國、(3)香港、(4)美國、(5)澳門、(6)馬來西亞、(7)日本、(8)澳洲、(9)加拿大、及(10)英國;排序1120名者,請詳見表8。在造訪深度方面,排序15名的國家分別為(1)澳洲(2.89)、(2)美國(2.02(3)德國(1.98)、(4)臺灣(1.50)、及(5)日本(1.50【說明:網頁訪問量(Pageviews)是計算瀏覽器載入網頁的次數,並且僅當訪客(Visitors從外部來源(如搜尋引擎)到達網站時才會發生網頁訪問量Indeed Editorial Team, 2024。造訪深度Visit Depth是指一位獨立訪客的平均造訪次數,亦即造訪次數除以獨立訪客人數。

820152024期間ClustrMaps呈現全球國家排序前20名的資料 

造訪排序
Sequence

全球國家
Country

地點
Locations

造訪
Visits

獨立訪客
Uniques

造訪深度
Visit Depth
Visits / Uniques

造訪百分比
Visits / All

全球(148個國家)

4,067,176

2,038,213

2.00

100

1

Taiwan 臺灣

215

1,611,845

1,078,094

1.50

79.08

2

China 中國

414

85,560

61,267

1.40

4.20

3

United States 美國

1336

59,501

29,398

2.02

2.92

4

HongKong 香港

97

42,582

31,486

1.35

2.09

5

Macao 澳門

4

10,570

7,110

1.49

0.52

6

Australia 澳洲

301

7,033

2,434

2.89

0.35

7

Malaysia 馬來西亞

135

5,347

3,905

1.37

0.26

8

Japan 日本

268

4,431

2,954

1.50

0.22

9

Canada 加拿大

164

2,221

1,665

1.33

0.11

10

United Kingdom 英國

185

1,789

1,160

1.54

0.09

11

Germany 德國

194

1,531

775

1.98

0.08

12

Singapore 新加坡

10

1,518

1,110

1.37

0.07

13

Republic of Korea 韓國

44

1,138

837

1.36

0.06

14

Ireland 愛爾蘭

6

1,127

1,086

1.04

0.06

15

New Zealand 紐西蘭

28

1,081

629

1.72

0.05

16

Vietnam 越南

42

998

688

1.45

0.05

17

Russia 俄羅斯

53

666

619

1.08

0.03

18

Thailand 泰國

46

515

390

1.32

0.03

19

France 法

120

510

413

1.23

0.03

20

Netherlands 荷蘭

39

446

308

1.45

0.02

根據ClustrMaps資料,本刊物在20152024期間臺灣訪客數據表,如表9所示。此處收集數據日期和總天數如前所述。在收集資料的當天,臺灣有215個地點(但只列出10個地點名稱),造訪次數有1,611,845次,訪客有1,078,094人。由表9得知,在造訪次數方面,以臺北市和新北市最多,有783,303人,佔臺灣的48.60%,約一半;排序210名的地點分別為(2)臺中市(7.97%)、(3)桃園市(3.68%)、(4)高雄縣(3.430%)、(5)新竹縣和新竹市(2.99%)、(6)臺南市(2.81%)、(7)高雄市(2.78%)、(8)彰化縣(1.14%)、(9)屏東縣(0.43%)、及(10)南投縣(0.37%)。在獨立訪客方面,仍然以臺北市和新北市最多,有532,233人,佔48.60%,約佔臺灣的一半;排序210名者,幾乎與造訪次數相同,除了新竹縣和新竹市與高雄市互換排序之外。在造訪深度方面,各地點差異不大,在1.351.71之間。值得注意之事,若高雄縣與高雄市合併,其造訪次數達99,990次(55,250+ 44,740次),佔6.21%3.43% + 2.78%),排序在臺中市與桃園市之間。在獨立訪客方面,排序亦復如此。經過簡單的計算,臺灣六都造訪次數為1,071,159,佔66.5%,近七成;獨立訪客為732,150,佔67.9%,近七成。

920152024期間ClustrMaps呈現臺灣地點排序的資料

造訪
排序

臺灣的地點

造訪

獨立訪客

造訪深度

地點/臺灣
造訪百分比

地點/全球
造訪百分比

Taiwan 臺灣

1,611,845

1,078,094

1.50

100.00

79.08

1

Taipei 臺北市和新北市

783,303

532,233

1.47

48.60

38.43

2

Taichung 臺中市

128,520

87,220

1.47

7.97

6.31

3

Taoyuan 桃園市

59,346

41,547

1.43

3.68

2.91

4

Kao-sung 高雄縣

55,250

37,951

1.46

3.43

2.71

5

Hsinchu 新竹縣和新竹市

48,177

33,445

1.44

2.99

2.36

6

Tainan 臺南市

45,300

31,006

1.46

2.81

2.22

7

Kaohsiung City 高雄市

44,740

33,199

1.35

2.78

2.20

8

Chang-hua 彰化縣

18,450

10,816

1.71

1.14

0.91

9

Pingtung 屏東縣

6,997

4,506

1.55

0.43

0.34

10

Nantou 南投縣

6,020

4,043

1.49

0.37

0.30

n  結語

 《臺灣化學教育》自201454日創刊以來,深獲來自於臺灣各縣市以及橫跨全球三大洲(亞洲、美洲及歐洲)數十國的讀者群的愛護,本著兢兢業業的敬業態度與回應讀著們的愛護與期待之心,本期刊編輯團隊在過去十年間以從未脫刊和穩定的服務品質,向化學教育的同好者提供作者們精彩的內容,舉凡化學教育新知、創新實驗設計、與時俱進的化學課程與教學策略、化學教學資源、多元評量、化學與生活、化學與藝術、化學史、化學數位學習,以及新興科技(如擴增實境)等。同時邀集國內在各主題皆有所長的專家學者擔任專刊特約主編以及廣邀與化學教學與研究相關的作者們賜稿,以展現本期刊在化學教育的理論與實務上的深度與廣度。 

根據本文分析的結果顯示,讀者群閱讀頻率較高的多為實用性和動手做實驗的文章為主,這與一般在辦理教師研習時的現象類似,理由顯而易見,這類型的文章對教師教學有直接的助益,可以立即運用在改進教學上,這也與本期刊的宗旨一致。同時讀者也可以透過文章中所引介的實驗探究活動來提升學生主動學習的動機、提高學習參與度、認識探究的精神、體驗探究活動的歷程。相較於此,讀者群在學習者特性、化學教學法、課程設計理念或是化學教學新思潮的閱讀量則較低,或許是本期刊還需更加努力之處,宜鼓勵讀者群能多深入瞭解課程設計理念、教與學的心理學與社會學層面的理論基礎以及新思潮對化學教育的重要性,以作為教學設計、課程研發與評量的重要參考架構。根據CooperStowe(2018)指出,許多課程設計者經常是憑個人經驗來設計學習內容或教學序列,而忽略學習者特性(如學習者已知的內容或是否具備學習的條件)、學習的目標、學習者預期的表現或是提出具有教學成效的證據作為設計的基礎。這些種種顯示化學教育是複雜的、是多元的、既是需要實務面的應用價值、也是需要理論基礎與證據導向的支撐,才能使化學教育蓬勃發展,產生高質量的課程與教學成效,整體提升化學教育的品質。

本期刊未來將一本對化學教育的愛好與企盼持續為讀者們服務,也期待讀者們能加入作者群分享與本期刊宗旨相符的文章,讓本期刊更加茁壯與具前瞻性。

n  參考文獻

臺灣化學教育(2024a)。《臺灣化學教育》歡迎首頁。臺灣化學教育。檢索日期:2024226日。取自:http://chemed.chemistry.org.tw/.  

臺灣化學教育(2024b),《臺灣化學教育》投稿須知。臺灣化學教育。檢索日期:2024226日。取自:http://chemed.chemistry.org.tw/?page_id=416.

ClustrMaps2024)。Analytics for Chemed.chemistry.org.tw檢索日期:2024226日。取自:https://clustrmaps.com/map/Chemed.chemistry.org.tw.  

Cooper, M. M., & Stowe, R. L. (2018). Chemistry education research: From personal empiricism to evidence, theory, and informed practice. Chemical Reviews,118, 6053-6087. https://doi.org/10.1021/acs.chemrev.8b00020.

Indeed Editorial Team2024)。Page Views vs. Visits: What’s the Difference? 檢索日期:2024226日。取自:https://www.indeed.com/career-advice/career-development/page-views-vs-visits.

Jetpack2024)。非公開資料。檢索日期:2024226日。取自:http://chemed.chemistry.org.tw/wp-admin/.  

WordPress2024)。Views vs. Visitors檢索日期:2024226日。取自:
https://wordpress.com/forums/topic/views-vs-visitors-4/
.

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