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臺灣化學教育
Chemistry Education in TaiwanBlog Archives
共同備課的意義：國中理化跨校社群共備實務經驗分享— 課程召集人的角色 ／ 鄭志鵬
星期三 , 6, 9 月 2017 本期專題, 第20期/2017年7月 在〈共同備課的意義：國中理化跨校社群共備實務經驗分享— 課程召集人的角色 ／ 鄭志鵬〉中留言功能已關閉共同備課的意義：國中理化跨校社群共備實務經驗分享—課程召集人的角色 鄭志鵬 台北市龍山國中 jjpong@ls […]
《臺灣化學教育》第二十期（2017年7月） 目 錄 n 主編的話 u 第二十期主編的話／邱美虹〔HTML […]
第二十期 主編的話 邱美虹 國立臺灣師範大學科學教育研究所教授 美國國家科學教學研究學會（NARST）甫卸任理 […]
多元評量在教學現場之應用 鍾曉蘭 新北市立新北高級中學教育部高中化學學科中心chshirley2007@yah […]
多元評量在現場教學之應用：利用電腦軟體設計化學實驗實作評量-以Yenka軟體為例 ／ 周金城
星期三 , 12, 7 月 2017 本期專題, 第20期/2017年7月 在〈多元評量在現場教學之應用：利用電腦軟體設計化學實驗實作評量-以Yenka軟體為例 ／ 周金城〉中留言功能已關閉多元評量在現場教學之應用：利用電腦軟體設計化學實驗實作評量–以Yenka軟體為例 周金城 臺北教 […]
多元評量在現場教學之應用：淺談多元評量結合專案管理概念應用於 兒童科學營隊活動人才的培訓 ／ 丁信中
星期日 , 9, 7 月 2017 本期專題, 第20期/2017年7月 在〈多元評量在現場教學之應用：淺談多元評量結合專案管理概念應用於 兒童科學營隊活動人才的培訓 ／ 丁信中〉中留言功能已關閉多元評量在現場教學之應用：淺談多元評量結合專案管理概念應用於兒童科學營隊活動人才的培訓 丁信中 嘉南藥理大學教 […]
多元評量在現場教學之應用：從Science formative assessment: 75 practical strategies for linking assessment, instruction, and learning一書激盪教師多元評量策略 ／林靜雯
星期六 , 8, 7 月 2017 本期專題, 第20期/2017年7月 在〈多元評量在現場教學之應用：從Science formative assessment: 75 practical strategies for linking assessment, instruction, and learning一書激盪教師多元評量策略 ／林靜雯〉中留言功能已關閉多元評量在現場教學之應用：從Science formative assessment: 75 practica […]
化學玩金術創作飾品 劉曉倩 國立彰化高級中學教育部高中化學學科中心torrina01092002@yahoo. […]
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