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科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（上）／ 鍾曉蘭

星期二 , 5, 1 月 2016 編輯助理 本期專題, 第11期 / 2016年1月 在〈科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（上）／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

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科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（中）／ 鍾曉蘭

星期一 , 4, 1 月 2016 編輯助理 本期專題, 第11期 / 2016年1月 在〈科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（中）／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

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科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（下）／ 鍾曉蘭

星期日 , 3, 1 月 2016 編輯助理 本期專題, 第11期 / 2016年1月 在〈科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結構為例（下）／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

科學模型與建模：設計建模與多重表徵的模型教學活動以增進高二學生的化學學習—以化學鍵、分子混成軌域、分子形狀與結 […]

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翻轉教室—多重表徵的模型教學（上） ／ 鍾曉蘭

星期日 , 1, 11 月 2015 編輯助理 多元教學法, 第10期／2015年11月 在〈翻轉教室—多重表徵的模型教學（上） ／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

翻轉教室—多重表徵的模型教學（上） 鍾曉蘭 新北市立新北高級中學 教育部高中化學學科中心 chsh […]

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翻轉教室—多重表徵的模型教學（下） ／ 鍾曉蘭

星期六 , 31, 10 月 2015 編輯助理 多元教學法, 第10期／2015年11月 在〈翻轉教室—多重表徵的模型教學（下） ／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

翻轉教室—多重表徵的模型教學（下） 鍾曉蘭 新北市立新北高級中學 教育部高中化學學科中心 chsh […]

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跨學科科學課程設計— 「淡水河左岸」專題研究課程 ／ 鍾曉蘭

星期日 , 26, 4 月 2015 編輯助理 多元教學法, 第7期 / 2015年5月 在〈跨學科科學課程設計— 「淡水河左岸」專題研究課程 ／ 鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

跨學科科學課程設計— 「淡水河左岸」專題研究課程 鍾曉蘭 新北市立新北高級中學 教育部高中化學學科 […]

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自製簡易的身體乳液／鍾曉蘭

星期四 , 11, 12 月 2014 編輯助理 化妝品DIY, 第5期／2015年1月 在〈自製簡易的身體乳液／鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

自製簡易的身體乳液 鍾曉蘭 新北市立新北高級中學 教育部高中化學學科中心 chshirley2007@yaho […]

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探究活動融入學校本位課程之學習效益（上）／鍾曉蘭

星期二 , 21, 10 月 2014 編輯助理 多元教學法, 第4期／2014年11月 在〈探究活動融入學校本位課程之學習效益（上）／鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

探究活動融入學校本位課程之學習效益（上） 鍾曉蘭 新北市立新北高級中學 教育部高中化學學科中心 chshirl […]

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探究活動融入學校本位課程之學習效益（下）／鍾曉蘭

星期一 , 20, 10 月 2014 編輯助理 多元教學法, 第4期／2014年11月 在〈探究活動融入學校本位課程之學習效益（下）／鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

探究活動融入學校本位課程之學習效益（下） 鍾曉蘭 新北市立新北高級中學 教育部高中化學學科中心 chshirl […]

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自製天然精油防蚊液／鍾曉蘭

星期二 , 19, 8 月 2014 編輯助理(Chan) 保養品DIY, 第3期／2014年9月 在〈自製天然精油防蚊液／鍾曉蘭〉中留言功能已關閉

自製天然精油防蚊液 鍾曉蘭 新北市新北高級中學 教育部高中化學學科中心 chshirley2007@yahoo […]

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