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POE教學策略融入科學營隊活動對高中生奈米概念學習之影響（上）／ 丁信中、陳東煌

星期二 , 28, 4 月 2015 編輯助理 多元教學法, 第7期 / 2015年5月 1 Comment

POE教學策略融入科學營隊活動對高中生 奈米概念學習之影響（上） 丁信中1, *、陳東煌2 1嘉南藥理大學兒童 […]

POE教學策略融入科學營隊活動對高中生奈米概念學習之影響（下）／ 丁信中、陳東煌

星期一 , 27, 4 月 2015 編輯助理 多元教學法, 第7期 / 2015年5月 Leave a comment

POE教學策略融入科學營隊活動對高中生 奈米概念學習之影響（下） 丁信中1, *、陳東煌2 1嘉南藥理大學兒童 […]

超越純粹概念知識的教學— 強調概念與能力的建模教學／鐘建坪

星期四 , 23, 10 月 2014 編輯助理 多元教學法, 第4期／2014年11月 Leave a comment

超越純粹概念知識的教學— 強調概念與能力的建模教學 鐘建坪 新北市立錦和高級中學 hexaphyr […]

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